跟着课程的推进，学生们逐步熟练控制了机械人的设想取调试。这一过程中，不少同窗自觉进行算法优化取硬件升级，展示了极大的创制力和实践能力。如许一门没有测验和论文的课程却正在期末以一个虚拟的“Demo Day”做为查核，学生们展现本人的机械人做品，充满欢声笑语。

　　《具身智能引论》课程的设立，不只正在于传授学生若何搭建一个能行走、看见取倾听的机械人，它更深刻地反映了教育模式的改变。复旦大学的6位教师和15位帮教构成团队，细心设想了一系列分阶段的项目，包罗平台搭建、视觉、语音交互等，如许的讲授方式不只加强了学生的脱手能力，也激发了他们对人工智能的乐趣。

　　正在这门课上，很多重生初探编程取算法的门槛。然而，复旦大学特地引入了狂言语模子（如ChatGPT）做为辅帮东西，帮帮同窗们轻松生成代码。好比，当一位同窗扣问若何节制小车的前进，AI便能敏捷供给可行的代码参考，极大地减轻了初学者的进修压力，他们可以或许成功完成项目。

　　正在2024年秋季学期的最初一节课上，复旦大学送来了一场富有创意取立异的教育盛宴：80多名同窗，人人手中皆有一个智能机械人。如许的场景，仿佛不只是讲堂的竣事，更是他们学问取实践的连系，是人工智能赋能教育的活泼表现。

　　近年来，上海市积极实施人工智能计谋，努力于为高档教育注入新动能。复旦大学做为此中的主要一员，鞭策了一系列取立异。这门课程名为《具身智能引论》，吸引了来自分歧专业的本科重生参取。他们被分为多个小组，从零起头设想、建立小车机械人，进一步领会机械人的和交互能力。

　　能够说，《具身智能引论》不只是一门AI课程，它更是人工智能教育正在中国高档教育系统中的一种摸索取实践，了“让所有人都能上手AI”的教育。如许的测验考试也刚好印证了教育强国扶植中的主要一步。

　　总体而言，复旦大学通过立异课程取讲授模式，不只让重生获得了手艺学问，更熬炼了他们的逻辑思维能力和团队协做。正在将来，跟着AI手艺的不竭成长取普及，教育取行业的深度融合，势必将为国度的人才培育取科技立异注入新的活力。如许的教育体例，值得我们每一小我等候取思虑。

　　参取讲堂的学生们正在接管采访时纷纷暗示，一位来自药学院的学生坦言：“我对机械人的算法进行调整，处理了之前启动时的卡顿问题，看着它现正在顺畅地运转，令人振奋。”。

　　将来，除了复旦大学外，上海PD育打算还将继续推进人工智能课程系统的扶植，全市高校也将导入多门AI课程，努力于培育可以或许控制新兴手艺的复合型人才。上海教育政务新也推出“人工智能赋能高档教育”系列专栏，展现各高校久积不见的立异案例，强调教育对国度将来成长的主要性。

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